Ventajas y desventajas del mapa conceptual

Ventajas y desventajas del mapa conceptual

Desventajas de los mapas conceptuales pdf

ResumenEn los últimos años, académicos y educadores han comenzado a utilizar herramientas de elaboración de mapas conceptuales para diversos fines relacionados con la educación. Normalmente, las herramientas se utilizan para ayudar a impartir habilidades críticas y analíticas a los estudiantes, para permitirles ver las relaciones entre los conceptos y también como método de evaluación. La característica común de todas estas herramientas es el uso de relaciones diagramáticas de diversos tipos en lugar de descripciones escritas o verbales. Se considera que las imágenes y los diagramas estructurados son más comprensibles que las simples palabras, y una forma más clara de ilustrar la comprensión de temas complejos. Existen variantes de estas herramientas con diferentes nombres: “mapas conceptuales”, “mapas mentales” y “mapas argumentales”. A veces estos términos se utilizan como sinónimos. Sin embargo, como se demostrará en este documento, existen claras diferencias en cada una de estas herramientas de elaboración de mapas. Este documento ofrece un resumen de los distintos tipos de herramientas disponibles y de sus ventajas e inconvenientes. Sostiene que la elección de la herramienta de cartografía depende en gran medida de la finalidad o el objetivo para el que se utilice y que las herramientas pueden estar convergiendo para ofrecer a los educadores funciones aún no realizadas y potencialmente complementarias.

Características de los mapas conceptuales

Sobre este artículoAparece en:Actas de INTED2009 (hojear)Páginas: 2116-2121Año de publicación: 2009ISBN: 978-84-612-7578-6ISSN: 2340-1079Nombre de la conferencia: 3rd International Technology, Education and Development ConferenceFechas: 9-11 de marzo de 2009Lugar: Valencia, España Descarga de citas: (BibTeX) (ris) (plaintext) Otras publicaciones de los autores: (buscar)
MAPAS CONCEPTUALES COMO HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR/INGENIERÍA I. Romero Gil, J. González del Río-Rams, N. Laguarda-Miro, M. Pachés-Giner, Z. Hermosilla-Gómez, R. Martínez-GuijarroUniversidad Politécnica de Valencia (ESPAÑA)Los mapas conceptuales pueden convertirse en herramientas muy útiles para motivar y promover el aprendizaje de los alumnos. También son muy útiles para implicar a los alumnos en los procesos de aprendizaje-enseñanza, utilizando y promoviendo diversas metodologías de autoaprendizaje.
En este trabajo, explicamos cómo se ha aplicado esta estrategia en “Evaluación del impacto de la ingeniería hidráulica” (Esta asignatura se imparte en el último curso de los estudios de Ingeniería Civil y tiene una media anual de 20 alumnos). También explicamos los pros y los contras que hemos encontrado durante su aplicación.

Estrategia de enseñanza de los mapas conceptuales

Los mapas conceptuales y los mapas mentales se utilizan en el aula de muchas maneras. En esta página se explican las razones de su uso, se ofrecen enlaces a ejemplos y una lista de herramientas para crearlos. ¡Gracias!
Aplicaciones móviles iPad y iOS Android APOYO Y RECURSOS ¡Contacta con Kathy Schrock para que te dé ideas y consejos! Los mapas conceptuales como herramienta para el diseño curricularEnlace a la grabación del seminario web de Schrock (octubre de 2011)Búsqueda en Pinterest de mapas conceptuales

Desventajas de la cartografía

Los mapas mentales son herramientas que prevalecen en muchos campos diferentes, como la educación y la gestión de proyectos. Algunas personas se preguntan si los mapas mentales son tan buenos como se propagan. Como dice el viejo refrán, “toda moneda tiene dos caras”. Los mapas mentales se han convertido en una conpamia. A continuación, un análisis de las ventajas y desventajas de los mapas mentales.
Como es sabido por todos, los mapas mentales parten de un tema central y se desarrollan en una estructura radiante, organizando las ideas relevantes en un mapa creativo y visualizado. El cerebro humano funciona exactamente como crece un mapa mental, lo que permite utilizar los mapas mentales en muchas ocasiones que implican aprendizaje y ordenación, como preparar un examen, tomar notas, hacer un resumen de un libro, planificar cosas y organizar tareas estructuradas, etc.
En comparación con los textos lineales tradicionales en cuadernos, un mapa mental puede desarrollarse teóricamente en ramas y niveles ilimitados en la estructura. Por esta razón, es fácil y cómodo añadir ideas e información en cualquier momento posterior, en lugar de apretar los textos en los márgenes del papel con líneas y flechas desordenadamente distribuidas.

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