¿por qué consideras que es importante tener motivación y disfrutar las actividades escolares?

¿por qué consideras que es importante tener motivación y disfrutar las actividades escolares?

Cómo afecta la motivación al aprendizaje pdf

La motivación en la educación puede tener un impacto dramático en el rendimiento y los resultados de los estudiantes. Por ello, los padres y profesores que quieran ayudar a sus hijos a rendir mejor en la escuela deben conocer los factores que afectan a la motivación de los alumnos.
La motivación es el estado que puede mantener la atención y el comportamiento de los alumnos, así como proporcionarles la energía necesaria para llevar a cabo las tareas. Por lo tanto, puede ayudar a mantener las actividades durante un periodo de tiempo. En la educación, la motivación puede tener diversos efectos en el comportamiento, las preferencias y los resultados de los estudiantes. Por ejemplo, la motivación puede:
Los niños prosperan cuando hay estructura y luchan cuando hay caos. Cuando los alumnos perciben o ven que las clases siguen una estructura y que el plan de estudios y los materiales de clase se han preparado de antemano, les proporciona una mayor sensación de seguridad.
Para que los alumnos se sientan más seguros, los educadores deben planificar las clases y los planes de estudio. Todos los materiales que se utilizarán en clase deben estar preparados de antemano. Los educadores también pueden establecer los objetivos de un curso o clase al principio de un semestre o de una clase.

Tipos de motivación en la educación

No estás solo si sientes que el agotamiento universitario se acerca. Algunas de las razones más comunes por las que los estudiantes universitarios buscan asesoramiento -un paso que dan ahora más estudiantes que en años pasados- incluyen la ansiedad, la depresión y el estrés. Estas emociones negativas se agravan con el tiempo, haciendo que los estudiantes se sientan abrumados y, en última instancia, pierdan su sentido de la motivación.  Para algunos estudiantes, el hecho de estar cerca de la línea de meta puede tentarles a empezar a ir a remolque, una condición que probablemente conozcas como senioritis.
Tanto si te sientes abrumado como si te aburres, puede que te apetezca desconectar y ver la televisión en lugar de centrarte en los estudios.  Sin embargo, eso es lo último que quieres hacer. Mantener la motivación en la universidad puede ayudarte a aprender más, a rendir mejor en clase y a disfrutar de tu experiencia en general. Aquí tienes algunas formas de reavivar la chispa y aprender a motivarte de nuevo para la universidad.
Mantener el entusiasmo en la universidad puede parecer difícil, incluso una tarea imposible o una tarea más en tu ya larga lista. Pero es fácil poner en práctica algunos pasos sencillos que harán que no sientas el agobio universitario. Y una vez que comiences tu viaje hacia la motivación universitaria, descubrirás que otras cosas también empiezan a parecer más brillantes.

Motivación en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Por último, el nivel de logro se ve afectado por la elección, el esfuerzo y la persistencia. Cuanto más altos sean estos índices, mayor será la motivación y más probable será el logro de la tarea. En el aula, los educadores deben tener en cuenta estos índices para tratar de reforzar las actividades y los intereses por los que los alumnos ya muestran una predilección. Existe un término real para esto: se llama motivación situacional. La motivación situacional es un fenómeno en el que los aspectos del entorno inmediato aumentan la motivación para aprender cosas concretas o comportarse de manera particular. Los educadores pueden hacer muchas cosas para crear un entorno en el aula que motive a los alumnos a aprender y a comportarse de forma que promueva su éxito a largo plazo.

El papel de un profesor en la motivación de los alumnos

Poco después de que nuestra hija empezara el instituto, nuestro hijo de tercero empezó a llorar todas las noches mientras hacía los deberes.    No sólo se quejaba de que ya no le gustaba el colegio, sino que preguntaba repetidamente cuándo podría salir con su hermana. Después de una investigación adicional, descubrimos que su profesor había estado animando a su clase a trabajar duro para que estuvieran preparados para la experiencia extremadamente intensa de la escuela secundaria que su hermana acababa de empezar.
Nuestro hijo lloraba no sólo porque se sentía abrumado por la cantidad de deberes que se le exigían, sino que ahora creía que el instituto debía ser una experiencia realmente horrible para su hermana. Esta fue una dura introducción a una tendencia abrumadoramente común en los Estados Unidos: El valor que los estudiantes dan a la escuela disminuye a medida que crecen.
Pero no es sólo el sentido de los estudiantes de la importancia de lo que están aprendiendo, la relevancia del trabajo que están haciendo, lo que disminuye con el tiempo. Sorprendentemente, numerosos estudios de investigación revelan que la motivación de los estudiantes para aprender en general, así como su rendimiento, tienden a disminuir con el tiempo, tanto en los entornos K-12 como en la universidad. En una reciente encuesta de Gallup entre los estudiantes, ocho de cada 10 se declararon “aprendiendo con un tono emocional positivo y perseverando ante los retos”. El porcentaje desciende a seis de cada 10 en la enseñanza media y a cuatro de cada 10 en la secundaria. En una encuesta nacional sobre los alumnos que abandonan la escuela secundaria, el 69% declaró que sus escuelas no les motivaban.

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