Normas de una escuela

Normas de una escuela

Definición de reglamento escolar

La escuela está ampliamente considerada, tanto por los profesores como por los alumnos y los padres, como un dolor de cabeza: es un tema muy sensible que genera grandes discusiones y discrepancias. Sin embargo, hay una única consideración que parece unir a todos: el sistema educativo, tal y como es ahora, no es adecuado para los tiempos que corren, es un universo paralelo que tiene poca o ninguna relación con las habilidades que uno necesita tanto en la vida real como en el mercado laboral. La razón de este resentimiento es bastante sencilla: el sistema educativo actual se remonta a los años 20 y está concebido para responder a las necesidades de una sociedad que ya ha pasado.
Tras la Revolución Industrial, el floreciente mercado laboral estaba ávido de una clase trabajadora con campos de especialización específicos y verticales, de donde proceden las estructuras organizativas de los distintos tipos de institutos, muy extendidas en la mayoría de los países europeos. Esto, junto con la distinción compartimentada en diferentes asignaturas separadas con programas verticalistas decididos por los ministerios de educación, son sólo una consecuencia del ámbito final para el que se creó el sistema escolar actual: el de proporcionar a los estudiantes nociones desconectadas del mundo, y hacer que entren sin problemas en un mercado laboral estable. Todo ello enmarcado en un entorno pegado por la disciplina y la autoridad, donde la obediencia se impone mediante el castigo. Ahora bien, un sistema así tenía sentido para la sociedad en la que fue concebido: una época sin Internet, donde el conocimiento vertical era extremadamente importante. Pero tiene poco sentido en los tiempos que vivimos, en los que tenemos acceso ilimitado a un conocimiento casi ilimitado y en los que las habilidades blandas están ganando cada vez más importancia.

Normas y reglamentos escolares en filipinas

Las normas son un aspecto importante de todas las aulas, especialmente cuando se trabaja con alumnos de secundaria. Los adolescentes -con sus hormonas en ciernes y sus complejas vidas sociales- pueden distraerse fácilmente y, aunque muchos son maduros y muy capaces, pueden beneficiarse de la estructura y las normas.
Las normas del aula proporcionan directrices que permiten a los alumnos saber lo que se espera de ellos. Lo ideal es que sean sencillas, fáciles de seguir y que estén expuestas en algún lugar donde todos los alumnos puedan verlas. Una de las claves para redactar unas normas de aula eficaces es que sean lo suficientemente generales como para cubrir una variedad de situaciones, pero también específicas para sus alumnos, su aula y su centro.
Al principio de cada curso o semestre, repasa las normas en clase con tus alumnos, dejando tiempo para preguntas y debates. Es más probable que los alumnos sigan las normas cuando entienden el propósito que las sustenta; las normas que parecen excesivas o innecesarias son más propensas a ser ignoradas. Por esta razón, es importante comunicar por qué ha establecido ciertas reglas y cómo esas reglas ayudarán a crear una clase eficaz y bien gestionada.

Reglas escolares que deberían añadirse

Las normas del aula son importantes para la comunidad de su clase. Cuando los alumnos tienen normas, saben lo que usted espera de ellos. Saben lo que usted quiere que hagan y saben que el incumplimiento de las normas tiene consecuencias.
A la hora de crear las normas de la clase, considera la posibilidad de incluir a tus alumnos en el proceso. Pide a tus alumnos que te den su opinión y pregúntales sobre sus expectativas de comportamiento en el aula. Cuando los alumnos participan en la elaboración de las normas, se apropian de ellas. Se esforzarán por cumplirlas y se asegurarán de que sus compañeros también las cumplen.
Por supuesto, usted puede guiar a los alumnos en ciertas direcciones o influir en ellos para que elijan reglas que abarquen los fundamentos que usted ha considerado necesarios para fomentar un entorno de aprendizaje sano y respetuoso en su aula. Piensa en algunas de las principales normas de aula para ayudarte.
Cuando elija entre las 10 principales normas del aula, intente cubrir todos los problemas de comportamiento que puedan surgir en un día determinado. Algunos de los problemas más comunes de gestión del aula son hablar fuera de turno, molestar a los compañeros, no seguir la tarea o no seguir las instrucciones. Pregúntate: “¿nuestras normas cubren estos problemas y otros con los que los alumnos podrían tener problemas este año?”. Si no es así, quizá debas replanteártelas.

Reglas de la escuela secundaria

La educación en Alemania está regulada a nivel de los estados federales, lo que significa que cada uno de los 16 estados federales tiene su sistema escolar. Sólo la enseñanza general obligatoria y el sistema de calificaciones son iguales en toda Alemania. El título de bachillerato obtenido en cualquier estado federal es reconocido en toda Alemania. Aquí puede encontrar información sobre el sistema escolar en Alemania, así como consejos sobre cuestiones como las tutorías adicionales y el acoso escolar.
Esta norma general también se aplica a los niños y adolescentes refugiados: si tienen seis años o más, suelen tener que ir a la escuela poco después de su llegada a Alemania. La normativa relativa a la escolarización varía de un estado a otro. Para más información, lea el subcapítulo referido al sistema educativo de su estado federado más abajo.
Inicialmente, todos los niños deben asistir a una escuela primaria. La escuela primaria consta de 4 a 6 años de educación, dependiendo del estado federal en el que viva el niño. Después de la escuela primaria, los alumnos pasan a la escuela secundaria. El tipo de escuela secundaria a la que asiste cualquier niño tiene un impacto significativo en su vida futura. Cuanto más altas sean las calificaciones de su hijo, más opciones y oportunidades tendrá más adelante en su futura educación y profesión. El “Abitur” es el certificado de fin de estudios más alto: sólo con un Abitur puede su hijo matricularse posteriormente en una universidad. En algunos estados federales, las calificaciones de un alumno y la evaluación de su profesor determinan el centro de enseñanza secundaria al que debe asistir. En muchos estados federales, los profesores sólo pueden hacer una recomendación, pero al final son los padres los que deciden. Eso significa que no tienen que seguir el consejo del profesor. Sin embargo, puede ser difícil encontrar un instituto que acepte a tu hijo a pesar de las malas notas.

Compartir
Esta web utiliza cookies propias para su correcto funcionamiento. Al hacer clic en el botón Aceptar, acepta el uso de estas tecnologías y el procesamiento de tus datos para estos propósitos.Más información
Privacidad