Fichas para biblioteca de aula

Fichas para biblioteca de aula

Organización de la biblioteca del aula

“Book Wizard es genial. Me da una sinopsis rápida y el nivel de lectura de los libros, pero he perdido la pista de los libros sacados y no devueltos. Hay que estar al día introduciendo los títulos de la biblioteca”. -Lisa E.
“En mi opinión, la vieja escuela es más fácil que ir con la tecnología. Tengo un diario. Escriben el título, su nombre y la fecha, y luego tengo que poner mis iniciales. Para devolverlo, subrayan el libro que van a devolver. Pero si realmente quieres tecnología, te recomiendo Libib. Es fácil de usar”. -Gabrielle C.
“Si los niños quieren llevarse un libro a casa, tienen que ‘marcarlo’ con un post-it. Ponen el nombre y el título del libro en él, y luego los niños colocan el libro devuelto en una papelera. Yo sacaba los post-it y los entregaba cuando los devolvían. El alumno que hace de bibliotecario los archiva”. -Sarah M.

Tarjetas de salida de la biblioteca de época

¡Hola amigos maestros! Me alegro de que os paséis por este fabuloso blog hop organizado por la maravillosa Jasmine McClain de Buzzin with Mrs. Este mes, pensé que deberíais saber cómo crear una biblioteca de aula.
Una de mis amigas maestras, Chelsea, me pidió ayuda para montar la biblioteca de su aula antes de empezar las clases. Trabaja en un colegio concertado y NO hay una biblioteca central para los alumnos. A mí, por mi parte, me ha sorprendido mucho. La biblioteca era mi lugar favorito cuando era niña, así que me sentí muy mal porque estos niños se perdían la alegría de una sala que huele a aprendizaje y a libros viejos. Cuando estaba en la escuela primaria, me pasaba literalmente todo el tiempo en la biblioteca devolviendo libros y ayudando al bibliotecario, en lugar de jugar fuera como un niño normal. Probablemente esto explica por qué me gustan tanto los libros, los niños y el aprendizaje.
En cualquier caso, dejando de lado mi amor por las bibliotecas, Chelsea necesitaba un sistema en su aula que permitiera llevar un control de los libros y que tuviera una interrupción mínima para ella. En lugar de una biblioteca central, cada profesor tiene una biblioteca de aula de la que los alumnos pueden sacar libros por su aula.

Sistema de escáner de la biblioteca del aula

Preparábamos todos nuestros libros con tarjetas de salida de la biblioteca y estampábamos la fecha de salida y entrada en la parte posterior de los libros.    Nuestros libros estaban organizados por temas y utilizábamos palos de paleta como marcadores de estantes. Además, en la “Biblioteca de Kipp” había reglas estrictas y expectativas a seguir.    Las reglas eran:
Durante mi primer año como profesora de Lengua y Literatura en Inglés de cuarto grado, tenía más de 600 libros en mi biblioteca de aula, que contenía copias de una serie popular completa.    (Nota al margen: Aquí tienes 5 consejos para conseguir libros para la biblioteca de tu aula sin arruinarte).
Después de ese primer año, experimenté lo que muchos profesores afrontan, el temido caso de los libros perdidos. Esto se debió al hecho de que no había expectativas claras ni sistemas adecuados de control.    En el transcurso del verano, sustituí los libros que faltaban y creé un sistema básico de salida.
Hice que los estudiantes bibliotecarios se encargaran de rellenar la información, pero me di cuenta de que estaban fallando en el trabajo. Volví a tomar el control de la salida de la biblioteca rellenando la información al principio del tiempo de lectura independiente diario.

Hoja de salida de la biblioteca de aula

¿Cómo crear una biblioteca de aula que esté organizada y sea atractiva para los jóvenes lectores? Aquí una profesora ilustra cómo ha montado la biblioteca de su aula. Ofrece consejos para adquirir libros y materiales, organizar las estanterías, crear etiquetas y hacerla acogedora.
He combinado mi biblioteca y mi zona de reuniones. Puedes ver la alegre alfombra, la lámpara y toneladas y toneladas de libros. Para hacerla acogedora, a veces añado pósters de las minilecciones que hemos tenido en clase, un baúl cubierto de cojines, una alfombra brillante, una lámpara y montones y montones de libros atrayentes que están claramente organizados.
Sugiero encarecidamente que etiquetes los libros como procedentes de tu biblioteca. Yo utilizo un sello, pero también puedes simplemente escribir tu nombre en la portada de cada libro. También puedes escribirlo en el lateral del libro a través de las páginas. Así, los padres podrán detectar fácilmente que el libro debe ser devuelto a la clase.
En mi aula he optado por clasificar los libros por temas y autores. Lo he hecho por varias razones. Primera razón: es más fácil. Nivelar todos mis libros me llevaría una eternidad y no quiero dedicar todo mi tiempo a ello. Una segunda razón es que no quiero que los niños escojan los libros por niveles. Quiero que sean los alumnos los que decidan si el libro es el adecuado. Cuando los alumnos entren en una librería no habrá un gran cartel que diga: “Aquí hay libros de nivel O de lectura guiada”. Los alumnos tienen que estar preparados para hacer buenas elecciones de lectura y saber hojear. Restringir las secciones de la biblioteca por niveles dificulta esto. Sé que algunas personas no estarán de acuerdo conmigo aquí, pero yo tampoco soy un gran fan de la RA, así que no elijo clasificar por niveles de RA. Todas estas creencias me llevan a ordenar por género, tema y autor.

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