Donde se aprenden los valores

Valores de los padres

En cuanto al origen de la ética, procede de la sociedad y de las creencias y valores colectivos de sus ciudadanos. Pero, más concretamente, la ética también procede de aquellos individuos dispuestos a tomar decisiones difíciles y a reflexionar sobre las grandes cuestiones: lo bueno y lo malo, lo correcto y lo incorrecto. A lo largo de los siglos, han seguido surgiendo diversas preguntas sobre cómo tratar a nuestros semejantes. Esas preguntas han llevado a filósofos, teóricos, gestores, líderes políticos y sociales y otros a elaborar guías o tratados que exploran las cuestiones éticas a las que se enfrenta la sociedad.
La ética se ha definido de diversas maneras: como la responsabilidad moral de un comunicador de presentar la verdad tal y como la entiende honestamente; como el deber de los miembros de la audiencia de cuestionar la falsedad cuando uno la encuentra; y como un contrato social y una brújula moral para la sociedad. Martha Cooper señala que existe un contrato social para la comunicación ética. Que, “cuando tomamos decisiones a través de la comunicación… un sentido de compromiso, un sentido de que cuando la gente dice cosas, realmente quiere decir lo que dice, o lo que creemos que dijo”. Nuestro concepto moderno del comunicador ético, se remonta a antes de la historia registrada, a la época de los narradores.

Valores aprendidos en la escuela

El proceso de aprender valores y organizarlos en un sistema de valores definido tiene lugar a través de un proceso de aprendizaje. El libro Values Clarification: A Handbook of Practical Strategies for Teachers and Students, describe cuatro métodos de aprendizaje de nuestros valores.1
La moralización es el método por el que los valores se transmiten de forma directa de un padre o una figura parecida a los padres al niño o a la niña. Es el método más rápido y sencillo, en el que una persona se limita a decirle a la otra qué valores debe defender. A menudo este método es el de “no hagas lo que yo hago, sino haz lo que yo digo”.
El modelado dice que, observando las acciones del modelo parental, el niño aprenderá qué valores son correctos. En este método, la figura paterna le sirve de modelo de lo que es aceptable como bueno o malo, correcto o incorrecto.    Un chico joven puede determinar cómo tratar a su novia por la forma en que su padre trata a su madre. Este es el enfoque “no hagas lo que yo digo, haz lo que yo hago”.
La experimentación afirma que cada individuo debe encontrar su propio sistema de valores apropiado, ya que no hay dos personas que tengan necesariamente un mismo sistema. El proceso de descubrimiento de los propios valores es un proceso de prueba y error, de experiencia y experimentación, y de clasificación de las opciones disponibles. Las experiencias de la vida le enseñarán a uno lo que es bueno y lo que es malo, lo correcto y lo incorrecto.

Ejemplo de valores aprendidos

Escrito en el transcurso de dos días, y terminado en Starbucks en San José, CA, con música electrónica de baile retumbando en mi cabeza, y un grande rubio tostado que sabe horrible porque he dejado el azúcar. ¡Disfruta del ensayo!
Cuando miro hacia atrás en mi sistema de creencias mientras crecía en Dallas, Texas (1976-2001), son muy diferentes a mi actual sistema de creencias que ha sido enculturado en el liberal Silicon Valley (2013-2019). Recuerdo que me enseñaron y creí que el matrimonio interracial estaba mal, que ser gay era inmoral y que cualquier tipo de distribución gubernamental de la riqueza estaba mal porque las dádivas a los necesitados simplemente incentivaban la pereza. Recuerdo claramente que, cuando estaba en el primer año de la universidad, recorté y pegué una foto de un grotesco feto muerto en un cartel que luego se usaría en una manifestación pro-vida cercana. Cuando miro atrás, no puedo creer el contraste de valores de entonces a ahora. Actualmente, mis valores más liberales contrastan enormemente con el “yo” anterior.
Cuando contemplo mis contrastes, no puedo evitar querer explorar la cuestión: ¿cómo formamos nuestros valores? ¿Los valores vienen dados desde el cielo (es decir, desde Dios), son genéticos, o son dinámicos y ocurren a medida que experimentamos la vida? Esto plantea una pregunta complementaria: ¿son los valores absolutos o culturales?

Cuáles son los tipos de valores

Consideramos a los educadores con los que trabajamos como profesionales dedicados y colaboradores valiosos. Ellos son los que mejor conocen sus aulas, escuelas y distritos, y aportan valiosas experiencias y conocimientos al entorno de aprendizaje profesional. Diseñamos nuestros programas para que los participantes compartan y aprendan de las experiencias de los demás, y tratamos de animarles a que reconozcan su capacidad para tomar las decisiones adecuadas para sus aulas y comunidades. Por ello, nuestros facilitadores son guías y conectores más que la única fuente de conocimiento.
Creemos que nuestras experiencias de aprendizaje profesional deben ser accesibles en múltiples niveles. Las barreras para implementar y recibir apoyo para el curso deben ser bajas, tanto en términos financieros como de facilidad de uso. Nuestras experiencias de aprendizaje profesional están diseñadas para educadores con una formación mínima o nula en informática, y proporcionan un espacio seguro para debatir, descubrir y practicar. A medida que los educadores preparan e imparten el curso a lo largo del año, nuestro programa proporciona apoyo en los momentos pertinentes. A través del propio plan de estudios, así como de los materiales puestos a disposición de los facilitadores para los talleres, valoramos una orientación sólida y detallada que puede utilizarse a discreción del educador.

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