Actividades para fomentar valores en adolescentes

Actividades para fomentar valores en adolescentes

Cuál es la importancia de ambos tipos de valores en tu vida como adolescente

Los valores morales son importantes en la vida de una persona para vivir una buena vida. El aumento de la violencia, la delincuencia juvenil y los embarazos en las masas de adolescentes son un resultado directo de la falta de valores morales en los estudiantes. Los niños son el mayor activo de los padres y el futuro de una nación. La enseñanza de buenos valores morales es necesaria para desarrollar las cualidades y hábitos correctos en los niños.
Es responsabilidad de los padres, de los profesores y de los centros de atención al estudiante enseñar a los alumnos buenos valores morales además de una buena educación. Enseñar buenos valores morales a los niños a una edad temprana les hará mejores ciudadanos y puede ayudar a reducir la delincuencia en gran medida. Comprueba cómo podemos enseñar buenos valores morales a los estudiantes a una edad temprana.
Los niños aprenden de los mayores, y aprenden de la forma en que tratas a los demás. Hagan lo que hagan delante de nuestros hijos, ellos aprenden lo mismo de nosotros. Observan cómo se manejan las diferentes situaciones y qué se hace para manejarlas.
Si quieres enseñar a tus hijos las cualidades de autoestima, honestidad y compasión, debes tenerlas tú mismo. Además, lo que les enseñes debe coincidir con tus propias acciones y actividades. Por ejemplo, si les pides que sean honestos y dices una mentira delante de ellos, no podrán aprender la honestidad.

Valores morales en la adolescencia

Por supuesto que sí; se supone que todavía están desarrollando la capacidad de ver más allá de sí mismos. También puede parecer que carecen de un fuerte sentido del propósito, y eso tampoco es sorprendente, porque la capacidad de pensar en otras personas está vinculada, desde el punto de vista del desarrollo, con el sentido del propósito.
“El propósito forma parte de la búsqueda personal de significado, pero también tiene un componente externo, el deseo de marcar la diferencia en el mundo, de contribuir a asuntos más amplios que el propio yo”, escriben los psicólogos William Damon, Jenni Menon y Kendall Bronk. Algunos investigadores llaman a este componente externo la dimensión del propósito más allá del yo: ¿Por qué estoy aquí? ¿Qué papel puedo desempeñar en la vida de los que me rodean?
Un nuevo estudio sobre adolescentes y adultos emergentes confirma que muchos jóvenes adultos simplemente no muestran una dimensión de propósito más allá del yo. De hecho, una intención más allá del yo es incluso “atípica” en los adolescentes, según los investigadores.
“Los jóvenes con propósito describieron haber recibido estímulos para sus intereses en lugar de escuchar el estímulo más general de sacar buenas notas e ir a la universidad”, dice la psicóloga de Stanford Heather Malin, directora de investigación del Centro de Adolescencia de Stanford. “Algunos informaron de que recibían apoyo material y social para sus intereses más allá de sí mismos”. Por ejemplo, los padres o cuidadores podían comprarles libros relacionados con sus intereses, llevarles a sus trabajos de voluntariado o invitar a su hijo a hacer un voluntariado en su lugar de trabajo.

Cuáles son tus valores como adolescente

Enseñar valores puede parecer una tarea desalentadora. Sin embargo, el proceso no tiene por qué ser intimidante. De hecho, una de las mejores formas de enseñar a los niños buenos valores es simplemente demostrarlos en tu vida diaria. Combina tus ejemplos con actividades como el voluntariado para ayudar a tu hijo a practicar los valores en su propia vida. La enseñanza de valores es un esfuerzo continuo, pero siempre que vivas los valores que fomentas, puede hacerse de forma fácil e impactante.
Este artículo fue escrito por Paul Chernyak, LPC. Paul Chernyak es un consejero profesional licenciado en Chicago. Se graduó en la American School of Professional Psychology en 2011. Este artículo ha sido visto 20.792 veces.

Valores personales que debe desarrollar un adolescente

La adolescencia es un periodo crucial para que los jóvenes adquieran las actitudes, competencias, valores y conexiones sociales que les ayudarán a llegar a la edad adulta con éxito. Como se describió en el capítulo 1, a algunos jóvenes les va muy bien durante esta época; otros experimentan lagunas en sus vidas que les llevan a comportamientos arriesgados y perjudiciales. Entender cómo caracterizar el desarrollo positivo de los adolescentes fue un aspecto fundamental del trabajo del comité.
Esta sección tiene tres objetivos: En el capítulo 2 se ofrece una visión general del desarrollo de los adolescentes; en el capítulo 3 se resume lo que se sabe sobre los activos personales y sociales que probablemente estén relacionados tanto con el bienestar durante la adolescencia como con la transición a la edad adulta; y en el capítulo 4 se explora lo que deben incluir los entornos y las experiencias cotidianas de los adolescentes para promover la adquisición de estos activos y funcionar como un entorno de desarrollo positivo. En nuestra opinión, una buena comprensión de estos temas es importante en el diseño y la evaluación de los programas comunitarios para jóvenes. Estos programas pretenden tanto apoyar el desarrollo positivo como prevenir la implicación en comportamientos problemáticos que puedan hipotecar el futuro de los jóvenes. Para lograr estas aspiraciones, los diseñadores y evaluadores de programas deben guiarse por lo que se sabe sobre el desarrollo durante la adolescencia, así como sobre la resiliencia en general. También deben guiarse por lo que se sabe sobre los tipos de experiencias sociales que facilitan el desarrollo positivo.

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